越来越多的孩子开始学习古筝，但随着学习的推进，我们发现：
在孩子在学习过程中容易产生六种心理，这些心理将会影响孩子的学琴进度。
懒惰是所有半途而废的罪魁祸首，而且懒惰只要一开头就很难停下。
今天头疼手疼，不想练琴；明天要写作业，没法练琴；后天天气不好，干脆不去上古筝课……
久而久之学琴的兴致愈来愈淡，到最后直接放弃学琴，毕竟“学琴不一定轻松，但不学琴一定很轻松”！
在学古筝之前就要明白，想要学好古筝肯定不是一朝一夕的事。
有的孩子看别人弹的轻松，结果一学就崩溃，还有的孩子在某一阶段攻克不了指法困难遇到瓶颈等等，都容易产生烦躁不想练琴的情绪。
世上无难事，只要肯攀登，一定要克服浮躁心理，放平心态慢慢学习。
俗话说骄兵必败，有的孩子确实悟性比较好高，学习进度比较快，常常得到老师表扬；
甚至在一些演出场合都表现的非常好，一路走来时常受人夸赞，久而久之形成了一种骄傲自满的心理，觉得自己已经可以了，殊不知学无止境、学海无涯。
孩子在学琴过程中，总是会为自己所犯的指法错误、指序错误或者没有复习之类的小过错找借口。
其实在学乐器的过程中犯错很正常，即使是弹了许多遍的乐曲也依然会有出现瑕疵的时候，没必要过于纠结。
坦然承认自己练琴时犯的错误才能做到不断进步，找出不足之处并加以纠正。
有的孩子没有从心底喜欢上古筝，整个人对古筝的态度是抵触的，他们并不想了解古筝，只是迫于父母要求才不得不学。
在这样的心理效应下孩子学乐器还要做大量的枯燥练习，怎么可能不抗拒？
家长应及时引导，带孩子参加古筝演出，了解古筝历史发展，让孩子从心理上爱上古筝。
自卑也会让人产生放弃的念头。有的孩子看到别人学的快，明明已经很努力了却永远有人比自己更优秀，长此以往容易丧失学古筝的信心。
遇到这种情况不要怕，做好自己就行，一点点地进步最后总会得到满意的结果。
家长也要多多给予鼓励，要记住，学乐器不是跟任何人比而是跟自己比，只要今天的你比昨天有进步就足够了。
在学古筝的过程中，所面临的的困难远远不止这些，但是大家要记住：“成功的花，当初她的芽儿，总是浸透了奋斗的泪水！”
